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        1、 北师大版《三角形内角和》教学设计
        【教学内容】小学数学四年级下册第27-28页“探索与发现(一)”【教材分析】《三角形内角和》是北师大版《数学》四年级下册的内容。是在学生学习了三角形的概念及特征之后进行的,它是...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-12-30  人气:1  [查看详细]
          2、 《数学广角——植树问题》教学设计
          教材分析:本单元教学间隔现象的规律。间隔现象在生活中普遍存在,几乎每一个学生都接触过间隔现象,间隔现象的要素不多,规律比较浅显,适宜四年级学生探究。这节课先是体会间隔现象,发现它的规律;然后应用规律解...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-12-20  人气:24  [查看详细]
            3、 2013-2014第二学期《角的度量》教学案例及反思
            教学内容:人教版四年级数学第二单元“角的度量”。教学目标:知识目标:通过观察、操作等活动,认识量角器,正确使用量角器,并能理解角的大小与角的边长短没有关系,与两条边张开的大小有...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-04  人气:114  [查看详细]
              4、 《平均数的应用》教学设计
              教学内容:教材第43页例2,练习十一第4、5题。教学目标:1.使学生进一步掌握平均数的意义和求平均数的方法。2.懂得平均数在统计学上的意义和作用。3.培养学生能够灵活运用所学的知识,灵活的解决一些简单...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-07-17  人气:35  [查看详细]
                5、 《混合运算》教学设计
                教学目标1.初步掌握没有括号的两步运算式题的运算顺序.2.掌握脱式计算的书写要求,并会正确地进行脱式计算.3.通过学习,培养学生思维的敏捷性及书写规范的好习惯.教学重点掌握没有括号、含两级运算的两步式...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-16  人气:47  [查看详细]
                  6、 人教版数学《位置与方向》教学设计
                  教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第18页例1及相关练习。教学目标:1.通过具体的活动,认识方向与距离对确定位置的作用;2.能根据任意方向和距离确定物体的位置...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-03  人气:43  [查看详细]
                    7、 人教版小学数学四年级下册《乘法运算定律》教学设计
                    一、教学内容人教版新课标教材小学数学四年级下册33页-35页内容,《乘法运算定律》第一课时。二、教学目标⑴学生经历乘法交换律和结合律的总结过程,感知“猜想验证”这一总结规律的方...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-25  人气:166  [查看详细]
                      8、 《乘法交换律结合律》教学设计
                      教学目标:1、掌握乘法交换律和乘法结合律。2、运用乘法交换律验算乘法。3、培养学生的分析、概括能力。重点难点:掌握乘法交换律和结合律。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、谈话引入,激发兴趣。1、出示第...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-12  人气:90  [查看详细]
                        9、 人教版数学《三角形的内角和》教学设计
                        教学内容人教版小学数学第八册第五单元第85页例5任务分析教材分析:《三角形的内角和》是义务教育课程标准实验教科书(数学)四年级下册第五单元《三角形》中的一个教学内容。这部分内容是在学生学习了角的度量,...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-02  人气:160  [查看详细]
                          10、 《垂直与平行》教学设计三
                          一、指导思想与理论依据“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”著名教育家波利亚曾这样说过。对这一思想观点我十分赞...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-23  人气:68  [查看详细]
                            11、 四年级下册《加法交换律和结合律》教学设计第二课时
                            教学内容教材29页例2,P30页练习相关习题。教学目标1、知识与技能:①结合具体的情境,引导学生认识和理解结合律的含义。2、过程与方法:能用字母式子表示加法结合律,初步学会应用加法结合律进行一些简便运...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-18  人气:73  [查看详细]
                              12、 四年级下册《加法运算定律的运用》教学设计
                              教学内容:课本30页例3及练习五相关习题。教学目标:1、知识与技能:用运算定律进行一些简便运算。2、过程与方法:培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。3、情感态度与价值观:使学...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-18  人气:22  [查看详细]
                                13、 四年级下册《乘法交换律结合律》教学设计
                                教学内容:课本34页例1、例2。教学目标1、知识与技能:引导学生探究和理解乘法交换律、结合律,能运用运算定律进行一些简便运算。2、过程与方法:培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-18  人气:54  [查看详细]
                                  14、 四年级下册《减法的性质》教学设计
                                  教学内容教材P39页例1,练习七的1、2、3题。教学目标1、知识与技能:知道从一个数里连续减去两个数,可以改为减去两个数的和。2、过程与方法:使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-18  人气:30  [查看详细]
                                    15、 四年级下册《除法的简便计算》教学设计
                                    教学内容教材P43页例3,p43页的“做一做”,练习八1~3题。教学目标1、知识与技能:使学生懂得一个数连续除以两个数,可以用这个数除以两个除数的积。2、过程与方法:①通过结合...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-18  人气:33  [查看详细]
                                      16、 四年级下册《乘法的简便计算》教学设计
                                      教学内容教材P44页例4,P46—47页练习八相关习题。教学目标1、知识与技能:使学生理解和掌握把一个数乘两位数,改成连续乘两个一位数的简便算法。2、过程与方法:通过不同方法的计算,使学生...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-18  人气:26  [查看详细]
                                        17、 四年级下册《乘加运算中的简便计算》教学设计
                                        教学内容教材P45页例5,P46—47页练习八相关习题。教学目标1、知识与技能:进一步巩固学生进行简便计算的方法。2、过程与方法:能熟练运用所学的简便方法解决实际中的问题。3、情感态度与价...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-18  人气:21  [查看详细]
                                          18、 四年级下册《小数的意义与读写》教学设计
                                          教学内容:教材P50页例1,P51页和P55页相关习题。教学目标:1、知识与技能:①使学生了解小数的产生。②理解小数的意义。③掌握小数的计算单位及单位间的进率。2、过程与方法:①培养学生的动手操作能力...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-18  人气:43  [查看详细]
                                            19、 四年级下册《小数的读法》教学设计
                                            教学内容:教材P52——53页例2,P53页“做一做”,练习九相关习题。教学目标:1、知识与技能:①理解并掌握小数的数位顺序及计数单位。②能正确地读出小...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-18  人气:23  [查看详细]
                                              20、 四年级下册《小数的写法》教学设计
                                              教学内容:教材P54页例3,P56—57页7、8、11、12、13题。教学目标:1、知识与技能:①使学生学会小数的写法;②培养学生迁移类推的能力和归纳概括能力;2、过程和方法:利用已有的知...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-18  人气:52  [查看详细]
                                                21、 人教版新课标四年级下册《连减的简便计算》教学设计
                                                教学内容:连减的简便计算教学目标1、让学生在解决问题中理解连减的简便计算方法,体验计算方法多样化。2、培养学生根据具体情况,选择相应算法的意识与能力,发展学生思维灵活性。3、使学生感受数学思维灵活的魅...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-15  人气:66  [查看详细]
                                                  22、 人教版数学《小数的性质》教学设计
                                                  教学内容:人教版四年级数学下册第四单元“小数的性质”。教学目的:1.利用迁移规律,让学生从形象思维逐步过渡到抽象思维,通过直观推理、自主探究、合作交流让学生理解和掌握小数的性质...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-14  人气:83  [查看详细]
                                                    23、 人教版数学《小数的读法和写法》教学设计
                                                    教学内容:  人教版四年级下册第52-54页内容。教学目的1.理解小数的计数单位,掌握小数的读写方法.2.培养学生类比、迁移和归纳总结的能力.3.培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质....
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-14  人气:71  [查看详细]
                                                      24、 《小数点的移动》教学设计二
                                                      教学内容:义务课程标准实验教科书四年级下册61页例5教学目标:1、理解并掌握小数点的位置移动引起小数大小变化的规律;能应用小数点位置的移动引起小数大小变化的规律进行计算。2、让学生通过观察比较掌握新知...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-10  人气:109  [查看详细]
                                                        25、 四年级下册《小数点的移动》教学设计
                                                        教学内容:义务课程标准实验教科书四年级下册61页例5。教材分析:本节课是九年制义务教育课本四年级第二学期第四单元的内容。小数点位置移动引起小数大小变化的规律是学习小数乘法和除法的基础,也是进行单位换算...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-10  人气:171  [查看详细]
                                                          26、 《减法的性质》教学设计
                                                          教学内容教材P39页例1,练习七的1、2、3题。教学目标1、知识与技能:知道从一个数里连续减去两个数,可以改为减去两个数的和。2、过程与方法:使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-06  人气:20  [查看详细]
                                                            27、 小学数学四年级下册《加法结合律》教学设计
                                                            教学内容教材29页例2,P30页练习相关习题。教学目标1、知识与技能:①结合具体的情境,引导学生认识和理解结合律的含义。2、过程与方法:能用字母式子表示加法结合律,初步学会应用加法结合律进行一些简便运...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-26  人气:27  [查看详细]
                                                              28、 小学数学四年级下册《加法交换律》教学设计
                                                              教学内容教材P28页例1,P30页练习相关习题。教学目标1、知识与技能:①结合具体的情境,引导学生认识和理解加法交换律的含义。2、过程与方法:能用字母式子表示加法交换律,初步学会应用加法交换律进行一些...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-26  人气:29  [查看详细]
                                                                29、 《多位数的改写》教学设计
                                                                教学内容:教科书第14-15页例5、例6,“做一做”及练习二第3-5、7-8题。教学目标:1.会将整万的数改成用“万”作单位的数。2.会用“...
                                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-18  人气:36  [查看详细]
                                                                  30、[图文] 人教版新课标四年级下册数学全册备课导学案
                                                                  一、指导思想:课标教材四年级数学下册,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现...
                                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-15  人气:221  [查看详细]
                                                                   四年级下册   219   30   1/8页   首页   1   2   3   4   5         GO 
                                                                   

                                                                • 表面整改,糊弄了谁?(原创) 2019-06-28
                                                                • “世界杯时间”,以独特方式展现中国元素 2019-06-28
                                                                • 法国队险胜澳大利亚拿下世界杯首胜 专家:科技影响比赛 2019-05-14
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