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        1、 《真情的回报》教学设计
        教学反思教材分析:课文讲述了一个9岁的孩子为了帮助家里挣钱,给一家报社送报纸,因为他诚实认真取得订户的信任,并得到真诚的回报的故事,说明只有用诚实的劳动才能换来人们信任的道理??挝陌词奔渌承蚪彩?,条理...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-07-05  人气:1  [查看详细]
          2、 教科版第六册《桃林那间小木屋》教学设计
          教学目标: 1、体会课文中每个细节所表现的人与人之间的信任与被信任的喜悦?!?、正确、流利、有感情地朗读课文?!?、进行个性化阅读理解,让学生对课文内容谈出自己的看法,并结合生活实际谈谈对&ldquo...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-08  人气:212  [查看详细]
            3、 教科版第六册《我们应该怎么做》教学设计
            教学目标: 1、引导学生通过口语训练,树立遵守社会公德的主人翁责任感,加强社会公德意识?!?、能正确、流利、自然地用普通话进行交流或表演?!?、认真倾听他人讲话,能表达一定的看法或感受,能比较准确地进...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-08  人气:74  [查看详细]
              4、 《知了学飞》教学设计
              教学目标:1、认识本课10个生字,理解“羡慕、不耐烦、懊悔”等词语2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能复述寓言故事。3、能表达自己的看法,说出自己受到的启示。教学重难点:了解...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-27  人气:1244  [查看详细]
                5、 教科版《香港之夜》教学设计
                教学内容:小学语文教科版第六册第一课时教学目的:1、学习理解课文,一边读一边展开想像,感受香港之夜的景色和作者的语言美。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会作者的思想感情。3、在学习中了解掌握由作者...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-03-24  人气:1513  [查看详细]
                  6、 《真情的回报》教学设计
                  【教学要求】 1、正确、流利、有感情地朗读课文?!?、学会本课5个生字,理解由生字组成的词语?!?、能给课文分段,并说出段落大意?!?、通过对具体的语言文字的阅读品味,理解文题包含的意思,懂得诚实勤奋...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-02-16  人气:951  [查看详细]
                    7、[图文] 教科版《诚实和信任比金钱更重要》教学设计
                    教学目标知识目标:1、研读课文,培养学生研究、交流的能力。2、有感情地朗读“我”与车主的对话,倡导个性化朗读。3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”,感受人...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-02  人气:2079  [查看详细]
                      8、 《看图编童话》教学设计
                      教学目标:   1.引导学生通过书面语训练,增强社会公德意识,改正或提醒他人改正不良的行为习惯?!  ?.发挥自己的想象,合理安排故事情节,并尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料?!  ?.与同学互...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-27  人气:610  [查看详细]
                        9、 快乐读书屋七《谁会脸红》教学设计
                        教学目标:   1、对照诗中列举的不讲社会公德现象,检点自己的言行,自觉加强社会公德意识,并注意提醒身边的人遵守社会公德?!  ?、默读课文,提高阅读速度??焖倮斫馐璐笠??!  ?、认识文中13个生...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-27  人气:457  [查看详细]
                          10、 《语文七色光三》教学设计
                          教学目标:   1.练习区别形近字和在语言环境重去辨别近义词,修改病句,提高写生的遣词造句能力?!  ?.学生积累关于仁爱之心的名人名言?!  ?.鼓励学生走进社会,通过访问、写作等实践活动,能用爱心...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-27  人气:230  [查看详细]
                            11、 《爱心项链》教学设计
                            教学目标:   1.学会通过具体的事例明确清楚地陈述自己的观点和看法?!  ?.认真听取别人的发言,敢于与观点不同的学生展开辩论,养成灵活应对的能力?!  ?.讲究说话的口气和态度,注意语言表达的针对...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-27  人气:714  [查看详细]
                              12、 《美丽的桥》教学设计
                              教学目标:   1、通过读文,让学生知道文中的“桥”美在哪里?!  ?、教育学生相处要宽容、沟通,要友爱?!  ?、培养学生快速阅读,捕捉相关信息的能力?!  ?、认识本课的7...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-26  人气:1181  [查看详细]
                                13、 教科版《那只松鼠》教学设计
                                教学目标:   1、通过阅读理解,感受之中“我”和女儿对小松鼠的怜爱和他们善良的性格?!  ?、初步认识课文倒叙的叙述方式,感受课文语言的生动、准确?! 〗萄е氐?、难点   理...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-26  人气:534  [查看详细]
                                  14、 《真情回报》教学设计
                                  设计理念:这是一篇浅显、易懂的课文,平白的话语中洋溢着一股浓浓的真情。怎样让学生感受到这种真情,我主要抓住课题进行设问,以确立这篇课文的两个研读主题:1、课题“真情的回报”中&...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-26  人气:671  [查看详细]
                                    15、 《语文七色光二》教学设计
                                    教学目标   1.字词训练,巩固学生对语言文字的掌握与运用?!  ?.积累关于“勇敢坚强”方面的诗句?!  ?.通过“知识窗”,了解老一辈革命家刘伯承的...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-26  人气:227  [查看详细]
                                      16、 《什么是勇敢》教学设计
                                      教学目标:   1.学会通过具体的事例明确清楚地陈述自己的观点和看法?!  ?.认真听取别人的发言,敢于与观点不同的学生展开辩论,养成灵活应对的能力?!  ?.讲究说话的口气和态度,注意语言表达的针对...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-26  人气:393  [查看详细]
                                        17、 《第一声叫卖》教学设计
                                        教学目标:   1.通过阅读课文感受小作者参加社会实践的勇气和从中获得的乐趣,引发对自己某个“第一次”的回忆?!  ?.认识13个生字?! 〗萄阎氐恪  ?.感受小作者参加社...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-26  人气:764  [查看详细]
                                          18、 教科版《登山》教学设计
                                          教学目标   知识目标:理解“望而生畏”“头昏目眩”“深渊”等词的意思;理解课文内容,正确回答课后第一题的三个问题?!  ∏楦心?..
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-26  人气:471  [查看详细]
                                            19、 教科版《军神》教学设计
                                            一、教学目标  1、运用多种学习方法,体会课文内容;  2、通过充分的阅读,了解刘伯承意志坚强的特点;  3、感受沃克医生对刘伯承的敬佩之情,并体会这种感情;  4、进一步掌握通过人物语言、动作、神态...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-26  人气:682  [查看详细]
                                              20、 《说说童年趣事》教学设计
                                              教学目标:   1.把自己亲历的真实趣事作简单描述,使听着清楚明白增进互相之间的了解?!  ?.让学生乐于交际,在实践中学习交际?! 〗萄е啬训悖骸   〖し⒀谋泶镉?,拓宽口语交际层面?! 】问?..
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-26  人气:666  [查看详细]
                                                21、 《语文七色光一》教学设计
                                                教学目标:   1.通过同音字填空填写身体部位或器官的名称写叠词,了解语言的某些规律,更有效地积累运用字词?!  ?.积累谚语?!  ?.阅读短文,扩展知识面?!  ?.学讲小幽默,感受幽默?! 】问?..
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-26  人气:285  [查看详细]
                                                  22、 《我的课余爱好》教学设计
                                                  教学目标:   1.能够把表现自己某一爱好的事例乐趣等写清楚?!  ?.先说后写,再将修改后的习作誊写在习作本上?! 〗萄е啬训悖骸   ⌒辞寰咛迨吕痛又谢竦玫睦秩??! 】问保?课时  教学流程: ...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-26  人气:701  [查看详细]
                                                    23、 教科版三年级下册《古诗三首》教学设计
                                                    教学理念:  《语文课程标准》中指出:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的听、说、读、写的...
                                                    来源:本站整理  作者:曲鑫  日期:2009-04-26  人气:1398  [查看详细]
                                                      24、 《“球星”马嘴》教学设计
                                                      教学目标   1.通过阅读课文,懂得两代人之间沟通和理解的重要?!  ?.对本课的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流?!  ?.认识6个生字?! 〗萄?、重点   1.理解儿子为什么被称为&...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-26  人气:1354  [查看详细]
                                                        25、 教科版《雨后》教学设计
                                                        教学内容:这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌。先总写广场上赤脚的孩子“快乐得好像神仙一样”,然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。教学要求:使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-26  人气:311  [查看详细]
                                                          26、 《盲道上的爱》教学设计
                                                          教学目标:   1、体会“盲道上的爱”,加强奉献爱心、关爱残疾人的社会责任感?!  ?、默读课文,提高阅读速度?!  ?、认识8个生字?!  ?、进行扩展阅读,提高阅读量,培养...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-22  人气:606  [查看详细]
                                                            27、 第五单元《说四季景色》教学设计
                                                            目标:   1、通过说四季景色,训练学生能把看到的和感受到的东西表达出来?!  ?、激发学生热爱大自然的思想感情重点: 流畅地表达难点: 说话清晰、流畅教具: 图片教程:  一、创设情境,描术话题  ...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-22  人气:259  [查看详细]
                                                              28、 教科版《回报亲人》教学设计
                                                              一、创设交际情境?!  ?.师:同学们,在你的所有亲人中,你觉得最疼爱你的人是谁呢?能讲讲他关爱你的事吗?(生讲述)他们这么关心和疼爱我们,你是否为他们做过什么呢?   2.播放情境课件(一个小男孩为...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-22  人气:300  [查看详细]
                                                                29、 《王献之练字》教学设计
                                                                教学目标:正确、流利、有感情地读课文。知道王羲之和王献之父子俩是我国古代大书法家。知道王献之成为大书法家的“秘诀”,懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。理解“...
                                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-17  人气:1392  [查看详细]
                                                                  30、 写作课《周围也有好景物》教学设计
                                                                  教学目标1、学会观察景物,把观察到的景物特点写具体。2、能够在平凡的生活中发现美。教学重难点培养观察能力、感受能力,能把景物的特点写具体。教学时间一课时教学流程一、启发谈话,明确要求。组织学生自读教材...
                                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-17  人气:1133  [查看详细]
                                                                   三年级下册   43   30   1/2页   首页   1   2      GO 
                                                                   

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