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        1、 《写写我自己》教学设计
        教材分析:习作主题为“说说我自己”,向别人介绍自己,可以说说自己的性格、爱好,也可以说说自己的优点和缺点。总之,要抓住自己的特点来说,要说真话。教学中,将口语交际和习作的训练紧...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-06  人气:0  [查看详细]
          2、 鄂教版第六册《语文乐园(八)》教学设计
          教学目标: 1、正确认读并区别同音词,积累词语,感受祖国语言的魅力; 2、通过朗读句子,初步感知语气词,培养语感; 3、正确抄写、背诵名言; 4、读懂成语故事,理解含义; 5、培养学生的表达和听说能力...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-01  人气:133  [查看详细]
            3、 鄂教版第六册《语文乐园(七)》教学设计
            教学目标: 1、学习积累表示时间很短的词语?!?、体会诗句中赞颂的精神?!?、抄写、背诵有关团结合作的名言谚语?!?、朗读诗歌,懂得思考的作用。教学重点:掌握生字新词,学习积累好词好句。教学难点:朗读...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-01  人气:90  [查看详细]
              4、 鄂教版第六册《语文乐园(六)》教学设计
              教材分析: 语文乐园(六)共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。其中“我来试试”包括:...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-30  人气:114  [查看详细]
                5、 鄂教版第六册《语文乐园(五)》教学设计
                教材分析: 语文乐园(五)共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。其中“我来试试”包括:...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-30  人气:62  [查看详细]
                  6、 鄂教版第六册《语文乐园(四)》教学设计
                  教材分析: 语文乐园(四)共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块?!∑渲?ldquo;我来试试”包括...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-30  人气:67  [查看详细]
                    7、 鄂教版第六册《语文乐园(一)》教学设计
                    教学目标(一)知识与技能: 在指导学生理解重点词语和句子的同时,积累语言,体会祖国语言文字的精妙,培养学生综合能力,激发学习兴趣。(二)过程与方法: 通过多种形式的朗读,积累语言,培养学生观察力、想象...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-30  人气:58  [查看详细]
                      8、 鄂教版第六册《语文乐园(二)》教学设计
                      教材分析: 语文乐园(二)共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块?!∑渲?ldquo;我来试试”包括...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-30  人气:86  [查看详细]
                        9、 《晓出净慈寺》教学设计
                        教学目标:   1、知道诗的大致意思?!  ?、能有感情地朗读并背诵古诗?!  ?、感受杭州西湖的美,增强热爱家乡的思想感情.  教学重点:能有感情地朗读并背诵古诗?! 〗萄训悖汗攀饰母叨雀爬?、精...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:398  [查看详细]
                          10、 《聪明的徐文长》教学设计
                           教学目标:   1.掌握本课生字词.   2.能用查字典,联系上下文及生活等方法理解词句意思.   3.了解课文内容.知道徐解决问题方法的妙处,激发学生勇于思考,创新的热情..  教学重点.   1...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:1126  [查看详细]
                            11、 《语文乐园七》教学设计
                            教学目标:   1、学习积累表示时间很短的词语?!  ?、体会诗句中赞颂的精神?!  ?、抄写、背诵有关团结合作的名言谚语?!  ?、朗读诗歌,懂得思考的作用?! 〗萄е氐悖骸   ≌莆丈中麓?,学习...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:297  [查看详细]
                              12、 《牧童》教学设计
                              教学目标   1.学会本课7个生字,正确、流利朗读、背诵古诗?!  ?.理解词中字词的意思以及整首词的意思?!  ?.想象词所描绘的情景,并在说的基础上写下来?! 〗萄训恪   ±斫馐涞囊馑?,体会...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:355  [查看详细]
                                13、 《黑眼睛的大红鱼》教学设计
                                 教学目标:   1.学会6个字。认识6个字?!  ?.正确、流利、有感情的朗读课文。默读课文?!  ?.理解课文内容,激发学生对好世界的向往。使学生感受到团结就是力量,身处困境,要勇于面对,并运用自...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:804  [查看详细]
                                  14、 《七色花》教学设计
                                  一、教学目标  1、能读准注拼音的生字,理解词语的意思?! ?、能正确地回答课后习题第1、2题,所提出的4个问题?! ?、能正确有感情地朗读课文,有感情地朗读习题3的三个句子?! ?、感受小女孩用最后...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:291  [查看详细]
                                    15、 《点金术》教学设计
                                    教学要求   1.学会本课生字和组成的新词?!  ?.正确、流利、有感情地朗读课文,体会关键词句在表情达意方面的作用?!  ?.联系课文内容体会:贪得无厌的人必将受到惩罚?! ≈氐隳训恪  ?.通过国...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:389  [查看详细]
                                      16、 《语文乐园六》教学设计
                                      教材分析:   语文乐园(六)共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块?!   ∑渲?ldquo;我来试试&rdq...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:292  [查看详细]
                                        17、 《宿建德江》教学设计
                                        教学目的:  ?。?、在自学的基础上,学习生字新词,理解这首诗的内容?!  。?、背诵并用自己的话说出这首诗的意思?! 〗萄е氐悖骸  。?、理解词句,明确内容?!  。?、体会作者表达的以舟泊暮宿为背景,触...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:241  [查看详细]
                                          18、 《处处皆学问》教学设计
                                          教学目标   1.学会10个字,认识3个字?!  ?.默读课文?!  ?.理解课文内容,懂得只要在生活中观察,感受,思考。就会发现“在我们的生活中,处处都是学问。”培养在生活中...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:711  [查看详细]
                                            19、 《科利亚的木匣》教学设计
                                             教学要求:   1、使学生从理解课文内容的过程中获得启示,培养他们多动脑、勤思考的学习精神和生活态度?!  ?、体会课文哪些内容写得真实、具体?!  ?、学会本课生字和新词,练习用“仍然...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:291  [查看详细]
                                              20、 《第一朵杏花》教学设计
                                               一.教学要求:   1.能正确、流利、有感情地朗读课文?!  ?.理解课文中含义深刻的句子?!  ?.学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度,懂得只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化的规律?! ?..
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:274  [查看详细]
                                                21、 《语文乐园五》教学设计
                                                教材分析:   语文乐园(五)共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。其中“我来试试”包...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:218  [查看详细]
                                                  22、 《峨眉山月歌》教学设计
                                                  教学要求:   1.正确、流利地朗读诗文,背诵诗文?!  ?.学习本课的生字新词?!  ?.学习《峨眉山月歌》,能解释诗句中带点词和诗句的意思,感悟诗的意境,从中受到美的熏陶?! ≈氐隳训悖骸   ±?..
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:310  [查看详细]
                                                    23、 《朋友之间》教学设计
                                                    教学目标:   1.学会8个字,认识5个字?!  ?.正确,流利,有感情的朗读课文。分角色朗读课文?!  ?.理解课文内容,体会到朋友之间不仅需要互相信任和尊重,还需要沟通,交流和爱护,得到对方的肯定...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:492  [查看详细]
                                                      24、 《给自己写信的人》教学设计
                                                      教学目标:   1.学会10个字,认识7个字?!  ?.正确,流利,有感情的朗读课文。默读课文?!  ?.理解课文内容,体会欧立希对自己科学研究的工作的热爱和执着,学习他坚持不懈的态度和忘我精神。并走...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:376  [查看详细]
                                                        25、 《杏儿熟了》教学设计
                                                         教学目标:   1、理解重点句,了解课文的主要内容,学习奶奶朴实、善良的品质?!  ?、给课文分段,继续学习说段落大意?!  ?、学会8个生字,理解“依偎”、“吩...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:261  [查看详细]
                                                          26、 《语文乐园四》教学设计
                                                          教材分析:   语文乐园(四)共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块?!  ∑渲?ldquo;我来试试&rdqu...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:236  [查看详细]
                                                            27、 《大林寺桃花》教学设计
                                                            (一)、创设情境解诗题   课始,谈话:   同学们,今天我们一起来学习大诗人白居易写的《大林寺桃花》,老师相机板书课题——大林寺桃花指名读“寺”字,齐...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:584  [查看详细]
                                                              28、 《诚实和信任》教学设计
                                                               教材分析:   故事很简单,但极富特色。作者选取的是生活中平常的小事,但人物“诚实”的品质跃然纸上,的确让人感动。平平淡淡的描写,极少的气氛渲染,淡淡的人物刻画,白描化的语言...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:280  [查看详细]
                                                                29、 《一条大鱼》教学设计
                                                                教学目标:   1学会8个字,认识8个字?!  ?能正确,流利,有感情地朗读课文?!  ?理解课文内容,知道遵守社会公德,社会规定是人人必须做到的,应该成为自觉自愿的行为?!  ?重点学习课文中描写主...
                                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:655  [查看详细]
                                                                  30、 《“这个规矩不能有”》教学设计
                                                                  教学目标  情感态度价值观目标:  通过阅读课文内容,体会彭总以身作则,不搞特殊化,与人民群众平等的好品质。教育学生在任何时候不能搞特殊,要和大家一样?! ≈队肽芰δ勘辏骸  ?、认识本课9个生字,...
                                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-22  人气:268  [查看详细]
                                                                   三年级下册   68   30   1/3页   首页   1   2   3      GO 
                                                                   

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