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        1、 沪教版第六册《埃及金字塔》教学设计
        【教学目标】 1、学习本课生字词语,在阅读过程中理解并积累“象征、宏伟、巍然屹立、傲对长空”等词语?!?、了解作者用列数字和作比较的说明方法来介绍金字塔的宏伟精巧?!?、能根据...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-03  人气:473  [查看详细]
          2、 沪教版第六册《邻家的星期四》教学设计
          教学目标: 1.能在语言环境中读准文中的生字?!?.能流畅地朗读课文,联系上下文理解“死寂、循声、纳闷、平息”等词语在文中的意思?!?.根据课文内容及课外收集的信息体会作者对悉...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-03  人气:176  [查看详细]
            3、 沪教版第六册《他从火里跑出来》教学设计
            【教学目标】 1、能在阅读过程中独立认识本课9个生字“欧、洲、矿、瑞、诺、烬、憾、财、励”;积累词语8个,用学过的方法理解“凝神、注视、夜以继日、震撼”...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-03  人气:242  [查看详细]
              4、 沪教版第六册《攀登世界第一高峰》教学设计
              教学目标: 1、在语境中理解、积累“不可逾越”“斩钉截铁”“疲惫不堪”等词语?!?、抓时间线索,了解课文内容?!?、有感情地朗读...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-03  人气:206  [查看详细]
                5、 沪教版第六册《独果》教学案例
                教学背景:《独果》生动地记叙了小荣一家在面对一个百年未遇的独果时,三代人互相礼让,都不肯吃“独果”的事,体现了一家三口的浓浓亲情。全文是按“发现独果(起因)――互让...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-03  人气:81  [查看详细]
                  6、 沪教版第六册《“我也会送你一车新车”》教学设计
                  教学目标: 1.了解课文内容,能用概要地说清楚保罗对小男孩的两次误会的内容?!?、初步了解按地点转换叙述顺序?!?.有感情地朗读文中对话,体会人物的心情,感受小男孩美好的心灵;初步感受“给...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-03  人气:63  [查看详细]
                    7、 沪教版第六册《春天来了》参考意见
                    一、春天来了1.春回大地,万物复苏、风和日丽、花红柳绿,春天有美丽的景色;春天,同学们脱去厚厚的冬装,在校园、在野外尽情地玩耍,春天是最快乐的季节;春天,人们播下希望的种子…&helli...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-03  人气:60  [查看详细]
                      8、 沪教版《抗日女英雄赵一曼》教学设计
                      教学目标1在阅读中独立认识8个生字“寇、艰、县、酷、拷、韩、据、押”,在预习中尝试运用合适的方法理解“残酷、斩钉截铁、催人泪下”等词语的意思,并积累词语...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-23  人气:226  [查看详细]
                        9、 沪教版《独果》教学设计
                        学习目标:1.能在阅读的过程中独立认识本课生字“延”;能联系上下文理解并积累“延年益寿”、“聪慧过人”、“叨念&rd...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-17  人气:346  [查看详细]
                          10、 《红樱桃》教学案例及反思
                          精读课文这一环节,我是这样设计的:师:拿起笔默读课文,把你认为好的词句留下痕迹。记住,读书要学会作记号,记号是你思考的痕迹,是你思考的记号。要静下心来读书,一个字一个标点一句话都不要放过,因为他们是表...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-17  人气:402  [查看详细]
                            11、 《红樱桃》教学设计
                            一、教学目标:1、能在阅读过程中独立认识生字10个,从文中找出一对近义词“吝啬”“自私”,并知道它们的区别。2、正确流利地朗读课文。学习质疑问难的学习方...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-17  人气:203  [查看详细]
                              12、 沪教版《我也会送你一辆新车》教学设计
                              教学目标1、积累表示“看”的词语;能照样子填写表示人物说话时神态的词语。2、正确流利朗读课文,了解保罗两次都想错了,他错在哪里。3、懂得人与人之间只有相互给予才是快乐的。教学重...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-13  人气:470  [查看详细]
                                13、 《开启》案例及练习
                                课堂训练材料一、填上合适的词:倚骑哆侈渴喝吹饮次窗而坐嗦口料气马奢水一二、选词填空:企图试图1、敌人一次又一次地发起进攻()占领高地。2、男青年()用水果刀撬开健力宝的拉环。坚硬坚固1、撬了两下,他发...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-13  人气:307  [查看详细]
                                  14、 《开启》教学设计
                                  教学目标:1、在阅读中独立认识8个生字,理解并积累“开启”、“满脸稚气”、“倚窗而坐”、“奢侈”、&ld...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-13  人气:256  [查看详细]
                                    15、 沪教版《一次著名的冲刺》教学设计
                                    教学目标:1、能在阅读过程中独立认识本科9个生字,积累词语10个,用学过的方法理解有关词语。2、朗读课文,学习边读边思提出问题的方法,自主理解课文内容。3、了解现代奥运史上一次著名的马拉松冲刺,感受体...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-13  人气:335  [查看详细]
                                      16、 沪教版《综合练习8》教学设计
                                      教学目标:1、复习部首和音序查字法。2、了解对对子的语言形式。3、阅读短文,学会质疑问难。懂得只有善于尊重每一个,才能得到别人尊重的道理。4、能有步骤地从形、色、味等方面向别人介绍一样自己喜欢的食品,...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-13  人气:97  [查看详细]
                                        17、 沪教版《综合练习7》教学设计
                                        【教学目标】1、会比较形近字,选字填空。2、在理解词义的基础上,进行词语归类。3、把带有“终于”的句子补充完整。4、阅读短文,学习读懂文章。5、语言实践活动,交流“...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-12  人气:150  [查看详细]
                                          18、 沪教版《综合练习6》教学设计
                                          教学目标:⒈复习读准多音字。⒉通过理解带点字的意思来理解词语的意思。⒊练习把词语连成通顺的句子,培养学生思维的逻辑性。⒋继续培养边阅读边思考的良好阅读习惯。⒌继续培养收集信息的良好学习习惯。⒍熟记名言...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-12  人气:227  [查看详细]
                                            19、 沪教版《综合练习5》教学设计
                                            教学目标1、引导学生了解汉字结构,帮助学生初步学会归类,并能根据部首写出和动物有关的字。2、引导学生能根据词语的意思进行归类,并能积累描写自然风光的词语。3、复习和巩固本单元课文中所出现的句子,帮助学...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-12  人气:164  [查看详细]
                                              20、 作文1《春天来了》教学设计
                                              【教学目标】1、写一篇观察日记??梢孕创禾齑笞匀坏木吧?,也可以写人们的衣着、活动等。2、有顺序地抓住春天的特点,写清楚,写具体?!窘萄е?、难点】紧扣“春天”二字,写出变化,写出...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-12  人气:2114  [查看详细]
                                                21、 作文2《画鼻子》教学设计
                                                【教学目标】1、在教室里和伙伴们一起做“画鼻子”的游戏,仔细观察伙伴们的神态、动作、语言。2、写一篇短文,分几步把“画鼻子”的过程写清楚?!窘萄е氐隳训?..
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-12  人气:1662  [查看详细]
                                                  22、 作文3《小鸭子得救了》教学设计
                                                  【教学目标】1、仔细观察图画,展开合理想象,写出小鸭子得救的过程。2、按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚,字数至少150字?!窘萄е氐愫湍训恪磕馨匆欢ǖ乃承虬讯锩蔷刃⊙甲拥陌旆ê徒峁辞?..
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-12  人气:996  [查看详细]
                                                    23、 作文4《我的烦恼》教学设计
                                                    【教学目标】1、能通过一件事把我的烦恼写清楚。2、学会通过人物的心理描写把人物的烦恼写具体、写形象?!窘萄е?、难点】把人物具有的烦恼清楚、具体、形象地表达出来?!窘萄Ч獭恳?、启发谈话,引入课题。同学...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-12  人气:1582  [查看详细]
                                                      24、 作文6《同学之间》教学设计
                                                      【教学目标】1、回忆生活,重温往事,酝酿倾吐欲望,提高写作兴趣。2、学习抓住人物语言、动作、神态等特点描写,写一件你和同学之间发生的事,要写出真情实感。题目可自拟?!窘萄е氐隳训恪垦≡裢е浞⑸囊?..
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-12  人气:1371  [查看详细]
                                                        25、 作文7《我真了不起》教学设计
                                                        【教学理念】写人记事是小学记叙文写作的主要内容?!队镂目纬瘫曜肌分兄赋?ldquo;努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学。”三年级小朋友理性思维能力较差,生活中的乐事、趣事,他们...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-12  人气:2936  [查看详细]
                                                          26、 沪教版《照片里的故事》教学设计
                                                          教学目标:表达:能清楚、完整地讲述照片里的真实故事。倾听:认真听别人讲话,了解讲话的主要内容。交流:与别人交流,态度自然、大方、有礼貌。情感:有表达的自信心,积极参与。教学过程:一、创设情景导入孩子们...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-03-08  人气:155  [查看详细]
                                                            27、 沪教版版第六册《我最喜爱的卡通明星》教学参考
                                                            我最喜爱的卡通明星1.米老鼠、兔八哥、八布豆、博士蛙……这些可爱的卡通明星,你一定非常熟悉吧,也许你闭上眼睛都能想出它们的样子。现在,请你选一个自己喜爱的卡通明星,通过一段...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-02-01  人气:145  [查看详细]
                                                              28、 沪教版版第六册《照片里的故事》教材理解
                                                              照片里的故事1.你一定拥有几本相册,相册里插满了你的照片。从你出生开始,爸爸、妈妈就用相机为你记录下了成长的足迹。其中,不少照片背后的故事或是感人、或是有趣、或是发人深省…&hellip...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-02-01  人气:68  [查看详细]
                                                                29、 《我喜欢小动物》优秀教学设计
                                                                教学目标:1、认识“鳄、蠢、鲫、旱、缸、鳖、哼、鞭、颈”9个生字。重点指导“鲫”的读音,“鳖”上半部分的笔顺。2、联系上下文理解...
                                                                来源:本站整理  作者:张黎敏  日期:2009-05-20  人气:433  [查看详细]
                                                                  30、 《勋章》教学设计
                                                                  教学要求:1、认识生字5个?;?ldquo;一”字打头的词语,了解转折关系的关联句,并初步学习运用“虽然但是”的关联词把句子写完整。2、能正确朗读课文。3、学习根...
                                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-01  人气:137  [查看详细]
                                                                   三年级下册   75   30   1/3页   首页   1   2   3      GO 
                                                                   

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