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        1、 沪教版《小花猫照镜子》教学设计
        课题26、小花猫照镜子学情分析学生已有了较强的识字能力,因此,识字教学以学生自学为主,放手让学生交流自己独特的识字好方法。我要注意引导学生科学记忆,方法多样,做动作,看结构等;对每个生字的教学各有侧重...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-15  人气:0  [查看详细]
          2、 沪教版第二册《蜘蛛织网》教学设计
          教学目标:1、能有感情地朗读课文2、会说说蜘蛛遇到困难是怎么想的。3、感受蜘蛛不怕困难,不畏挫折的勇气和毅力。4、会用“终于”说句子。教学重点:能有感情地朗读课文,感受蜘蛛不怕...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-15  人气:26  [查看详细]
            3、 沪教版第二册《闹花灯》教学设计
            教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文?!?.学会本课的10个生字,绿线内的3个只识不写,理解由生字组成的词语?!?.感受元宵节夜晚闹花灯的欢乐气氛,增加学生对我国民间传统习俗的了解...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-01  人气:277  [查看详细]
              4、 沪教版第二册《绿》教学设计
              教学目标 1.能借助拼音读准11个生字:倒、到、处、找、浅、淡、刮、挤、指、挥”,认识“立刀旁”;在老师的指导下正确描写“到、刮、浅、淡”。...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-01  人气:158  [查看详细]
                5、 沪教版第二册《水妈妈的孩子》教学设计
                教学目标 1、运用学过的识字方法认识本课9个生字,重点识记“朵、彩、霜、冰、背、聪”,指导书写“彩、霜、冰、背、”4个生字?!?、能借助拼音读通课文,做...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-01  人气:240  [查看详细]
                  6、 沪教版第二册《花钟》教学设计
                  【课前预习】 1、能借助拼音正确认读课文中的生字“床、盆、钟、号、升、饭”?!?、借助拼音把下列词语读正确?!∥?wǔ)时(shí)花(huā)起(qǐ)床(ch...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-01  人气:609  [查看详细]
                    7、 沪教版第二册《江上渔者》教学设计
                    教学目的: 1.让学生通过此诗的学习知道这是一首赞美江上渔者的诗歌,从而启发学生联想到父母工作的辛苦?!?.发挥学生想象力,培养学生多种能力。重、难点:体会捕鱼人所冒的危险。教学材料:学生自制道具。教...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-01  人气:75  [查看详细]
                      8、 沪教版第二册《七步诗》教学设计
                      教学目标 1.能借助拼音认读本课4个生字“诗、煮、豆、何”,认识部首“四点底”?!?.字字过目地朗读古诗,能背诵古诗?!?.了解《七步诗》的由来,能大致...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-01  人气:354  [查看详细]
                        9、 沪教版第二册《鱼和潜水艇》教学设计二
                        学习目标: 1、能在阅读过程中独立认识“潜、艇、般、够、胀、缩、启、舱、密、柜”等10个生字,认识部首“舟”(舟字旁),能在老师的指导下描摹汉字&ldq...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-01  人气:135  [查看详细]
                          10、 沪教版一年级下册《语文快乐宫2》教学设计
                          一、教学目标:1、通过独体字加部首组词,巩固所学字词;通过对动物名称及生活习性的了解,激发学生进一步自主识字的兴趣。2、帮助学生正确搭配动词与名词、形容词与名词,并能在此基础上进行说话练习。3、读儿歌...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-14  人气:631  [查看详细]
                            11、 《三过家门而不入》教学设计
                            [教学目标]1.认识本课生字10个,继续学习用部首查字法查找生字。2.朗读课文,做积累词语8个。3.能根据课文内容想象,给课文续编“禹制服洪水后与家人团聚的故事情节”,和同学合...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-14  人气:368  [查看详细]
                              12、 《语文快乐宫6》教学设计
                              教学目标:1.继续认读大小写字母。2.能在词语中辨别用错的字,并纠正。3.连词组句,初步建立句子的概念。4.在识字活动中培养识字兴趣,提高识字能力。5.学习写带有“廴”(建字底...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-14  人气:110  [查看详细]
                                13、 《识字游戏5》教学设计
                                一、教学目标:1、通过练习巩固掌握查字典的方法。2、通过复习韵母巩固汉语拼音的学习。3、能正确地搭配词语,积累所学过的词语。4、能把图画的意思用一句完整的话说清楚。5、了解半包围结构的字的笔顺规则,描...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-14  人气:93  [查看详细]
                                  14、 沪教版《美丽的小路》教学设计
                                  学习目标:1、能借助汉语拼音认读“屋、旁、鲜、堆、积、干、净、洗、澡”10个生字。能在老师的指导下描写4个左右结构的字“推”、“堆&rdqu...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-14  人气:168  [查看详细]
                                    15、 沪教版《小蝌蚪找妈妈》教学设计
                                    教学要求  1.学会13个生字和由生字组成的新词。认识3个新字。完成课后有关词句练习。能说出趋向动词的不同用法?! ?.理解课文内容,回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程?! ?.仔细看图,讲述图...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-14  人气:480  [查看详细]
                                      16、 沪教版《木棉树的种子》教学设计
                                      教学目标1、能借助拼音读准字音,并结合课文认识汉字10个。2、能正确朗读课文,注意读准多音字的字音。3、能根据课文和图片内容展开想象,木棉树长大以后,小动物们会对它说些什么。4、描写“努、...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-14  人气:85  [查看详细]
                                        17、 《蜗牛学艺》教学设计
                                        教学目标:1、在课文语言环境中认读生字:艺、主、并、师、睬、游、泳、浪、似、招2、能正确朗读课文,读出对话语气,懂得学习要一步一步地学,不能一味求全。3、说说还有哪些动物想教蜗牛学艺,结果怎样?能仿照...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-14  人气:204  [查看详细]
                                          18、 下册《识字游戏4》教学设计
                                          学习目标:1.能给汉字找到合适的偏旁,组成新字。2.能用学过的归类识字方法,认识新的字。3.能正确选用数量词。4.能根据图意用恰当的语言表达。5.能在描摹的基础上,临写“丛”、...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-14  人气:156  [查看详细]
                                            19、 《献出一份爱心》教学设计
                                            一、教学目标:1、仔细观察插图,想想图意。2、听清录音中的玲玲做了一件什么事。3、能按一定的顺序说说自己曾经做过的献爱心的事,说清楚自己怎么想,怎么做的。4、通过听说活动学习做一个有爱心的孩子,体会帮...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-14  人气:224  [查看详细]
                                              20、 听说活动《“六一”节的愿望》教学设计
                                              【教学目标】1、仔细听,听清楚录音里的小朋友和好朋友有什么愿望。2、把自己的“六一”愿望告诉大家,要求说清楚,说完整。3、在听说活动中,感受“六一”节给...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-14  人气:406  [查看详细]
                                                21、 《到同学家去》教学设计
                                                教学目标:1、听清录音中两个小男孩到同学家分别是怎么做的。2、说说自己喜欢故事里的哪个小朋友,并说说理由。3、创设情境练习说话训练:“到奶奶家去”、“到&ldquo...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-14  人气:229  [查看详细]
                                                  22、 《会“飞”的馒头》教学设计
                                                  教学目标:1.听清录音中讲了哪两个小朋友,是谁让馒头“飞”出了窗外,结果怎么样。2.能根据录音,看图把故事内容讲出来。3.懂得要爱惜粮食。教学重点和难点:1.仔细听录音,听清录...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-14  人气:100  [查看详细]
                                                    23、 听说活动《怎么办?》教学设计
                                                    教学目标1、听清录音里小朋友说的话。2、要求边听边理解,边听边记,把听到的话回讲出来。3、学会选择合适的方法处理生活中发生的问题。4、在解决问题的过程中体验生活的乐趣。教学重点和难点:1、把听到的话回...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-14  人气:229  [查看详细]
                                                      24、 《出生的故事》教学设计
                                                      教学目标:1、听清录音里的小朋友出生时是怎么样的,他有什么特别的地方。2、向爸爸、妈妈了解自己出生的故事。3、学着说一说自己出生的故事。教学重难点:学着说一说自己出生的故事。教学准备:1、教师方面的准...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-14  人气:82  [查看详细]
                                                        25、 《识字游戏7》教学设计
                                                        教学目标:1、用音序查字法查出“根”、“跨”、“瓦”和“燥”在字典中的页码。2、能区别形近字,巩固形声字...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-14  人气:55  [查看详细]
                                                          26、 《壶盖为什么会动》教学设计
                                                          一、教学目标:1.能在阅读的过程中熟练地借助拼音读准“瓦、特、炉、半、祖、冒、锅、更、试、验”10个生字的音,并能在新的语言环境中正确认读这些生字,认识部首“火字旁...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-14  人气:284  [查看详细]
                                                            27、 《窗下》教学设计
                                                            教学目标:1、能借助拼音认读“桶、军、失、双、征、季、牵、沐、攀、论”10个生字,在老师的指导下,描写“失、军、论、沐、征、很”;用音序查字法在字典里查...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-14  人气:49  [查看详细]
                                                              28、 沪教版《筷子的传说》教学设计
                                                              一.教学要求  1.知道筷子是我们的祖先在三千年前发明使用的,知道世界上许多国家的人都喜欢用筷子吃饭,感受做一个中国人的自豪?! ?.会正确地拼读注音的字,能理解“传说、比赛、搅动&rdq...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-11  人气:169  [查看详细]
                                                                29、 《熊猫妈妈打电话》教学设计
                                                                【教材分析】:《熊猫妈妈听电话》是一篇童话故事,以熊猫妈妈接听电话的方式,写了她的孩子在不同国家演出时,受到了各国人民的欢迎,也把中国人民的友谊传到了世界各地??挝墓灿?小节,1至6小节中每2小节为一...
                                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-27  人气:162  [查看详细]
                                                                  30、 沪教版《熊猫妈妈听电话》教学设计
                                                                  教学目标1、使学生懂得中国人民把珍贵的国宝熊猫送到世界各地,就是把中国人民的友好情谊带给世界人民。2、学习分角色有感情地朗读课文。3、背诵课文中熊猫打电话的内容。4、拓展说话。教学难点体会国宝熊猫把中...
                                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-03-30  人气:341  [查看详细]
                                                                   一年级下册   69   30   1/3页   首页   1   2   3      GO 
                                                                   

                                                                • 表面整改,糊弄了谁?(原创) 2019-06-28
                                                                • “世界杯时间”,以独特方式展现中国元素 2019-06-28
                                                                • 法国队险胜澳大利亚拿下世界杯首胜 专家:科技影响比赛 2019-05-14
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