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        1、 语文S版《满山的灯笼火把》教学设计二
        教学目标:1、独立自主地学习本课的生字新词,学会多音字“卡”,完成课后练习3;2、朗读课文,抓住重点词句,体会乡村人们善良、充满关爱之情、亲情的品质;3、注意抓住文中的事例,通...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-09  人气:1226  [查看详细]
          2、 语文S版《成长》教学设计
          一、教学目标:1、理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长的道理。2、有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分,体会作者要表达的思想感情。3、学习本课生字新词。二、教学重点、难点:抓住课文的重...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-19  人气:1151  [查看详细]
            3、 语文S版《语文百花园一》教学设计
            教学目标:1.读准字音,丰富词汇。2.感受打比方的写法的好处。3.阅读短文,体会作者的思想感情。4.读、背古诗,想象诗句描绘的画面。5.通过言语训练提高表达能力。重点难点:重点:能说会道难点:学习仿写...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-19  人气:814  [查看详细]
              4、 语文S版《语文百花园二》教学设计
              教学目标:1.指导学生如何区别形声字,能记住它们,正确使用它们。2.让学生区别带有“静”字的近义词,能在不同的语言环境中使用。3.熟读诗歌,积累气象谚语、指导写周记。4.提高学...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-19  人气:849  [查看详细]
                5、 语文S版《语文百花园四》教学设计
                教学要求1、知识与技能(1)巧记成语、形容词。(2)读读背背《乐游原》、采集本中关于台湾的简介。(3)大理的“风、花、雪、月”(4)小小辩论会(5)环境的变化2、过程与方法(1...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-19  人气:1125  [查看详细]
                  6、 语文S版《语文百花园五》教学设计
                  语海畅游1词语真有趣。目的:积累学生的语文基础知识,了解相同的单字经过不同的组合,在表达的意思上可能会有所变化。学习步骤:①初读练习中词语,初步感受汉语言的的丰富性。②自己尝试说出几组这样的词语。如:...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-19  人气:833  [查看详细]
                    7、 语文S版《语文百花园六》教学设计
                    [教学目标]:1、能够用词语接龙的方法积累词语。2、运用已有的阅读文章的方法,自己独立阅读短文回答问题。3、了解人们使用的各种笔的发明及的演变过程,能够按要求根据自己收集的资料把“笔的演变...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-19  人气:694  [查看详细]
                      8、 语文S版《语文百花园七》教学设计
                      语海畅游一、读一读,注意带点的词语,说说下面的句子好在哪里。目的:引导学生感悟比喻、拟人的修辞方法,再说话写文章时,根据表达的需要,选用最恰当的语言形式表达所要表达的内容,以提高表达效果。过程:1自己...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-19  人气:886  [查看详细]
                        9、 语文S版《语文百花园八》教学设计
                        语海畅游1.读一读,辨一辨 目的:引导学生会读儿化韵?!」蹋海?)自己读一读,读出词语和儿化词的不同?!。?)小组中读一读,说一说前后词语意思上有什么不同?!。?)我还知道一些儿化词。小米&mdas...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-19  人气:674  [查看详细]
                          10、 语文S版《争吵》教学设计
                          【学情分析】  这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事,重点讲了“我”的心理变化,以及“我”对整个事件的感受...
                          来源:本站整理  作者:叶一鸣  日期:2010-11-17  人气:1400  [查看详细]
                            11、 语文S版《蒲公英的梦》第二课时教学设计
                            教学目标:1.读懂课文内容,体会作者表达的思想感情。2.朗读课文,使学生了解环境污染的危害,自觉增强环保意识。教学重点:朗读课文,读懂课文内容,了解环境污染的危害,自觉增强环保意识;了解课文是按照事情...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-08-05  人气:2948  [查看详细]
                              12、[图文] 18 《争吵》第二课时教学设计
                              为了方便使用附上本课时教案l【设计理念】《语文课程标准》中指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情...
                              来源:本站原创  作者:1324615432  日期:2010-04-20  人气:869  [查看详细]
                                13、 语文S版《地图上的发现》教学设计
                                【内容简析】课文记述的是德国气象学家、地球物理学家阿尔弗雷德·魏格纳首创“大陆漂移说”的故事,表现了科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神?!旧杓评砟睢恳匝魈?,...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-25  人气:1796  [查看详细]
                                  14、 语文S版《小兵张嘎夺枪记》教学反思
                                  《小兵张嘎夺枪记》是抗日战争时期,小兵张嘎不畏强敌,从鬼子手中夺下手枪的故事,赞扬了小兵张嘎机智勇敢。这篇课文无论写鬼子的凶狠和野蛮,还是写嘎子的机智和勇敢都是通过比较有特点、较典型的词语或句子揭示出...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-12  人气:925  [查看详细]
                                    15、[图文] 《小兵张嘎夺枪记》教学设计
                                    教学要求 1.通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词?!?.通过多读、有感情地朗读,达到熟读课文的目的?!?.通过学习课文,抓住重点词语,体会文中重点句子的含义?!?.通过课文的学习,理解课文中嘎子...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-12  人气:1098  [查看详细]
                                      16、 语文S版《语文百花园三》教学设计
                                      语海畅游 1.读一读,注意“一”字声调的变化?! ∧康模阂佳⒁?ldquo;一”字在不同声调前会发生变化?! 」蹋海?)自己读一读,注意“一...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-09-24  人气:2963  [查看详细]
                                        17、 《芦叶船》教学设计
                                        教学目标知识目标1、自学本课生字新词,准确理解词句的意思。认识本课生字新词,读准生字,积累词汇。能力目标2、有感情地朗读课文。情感目标3、抓住课文重点,读懂课文,体会作者的思想感情。教学重点学习抓住课...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-12-21  人气:2504  [查看详细]
                                          18、 《四季童话》教案
                                          教学目标:   1.了解课文是怎样描写四季的特点的,体会作者对大自然的热爱之情。   2.有感情的朗读课文,积累课文中的好词佳句。   3.认识7个生字。  重点难点:了解课文怎样描写...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-12-21  人气:1145  [查看详细]
                                            19、 《小草之歌》优秀教学设计
                                            【设计理念】:本课是一首现代诗,教学时注重诗歌教学的特点,以读为本,创设情境,让学生走进文本,进入角色。按读有发现,读有感受,读有情感的层次,深入感悟诗的内涵。重视学生自身的阅读感受和体验,引导学生在...
                                            来源:本站整理  作者:禹 萌  日期:2008-11-21  人气:2858  [查看详细]
                                              20、 《皮巧根桥》教学设计及反思
                                              [设计理念]  语文课堂教学的重要性不在于学生接受了多少现成的知识,而在于学生是怎样地获取知识的过程。在教学中,教师要让学生以读促思、读中感悟、自主学习、理解语言文字,并领悟到其中所蕴含的道理,这是教...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-11-16  人气:1814  [查看详细]
                                                21、 《牛郎织女》教学设计
                                                  一、教学目标   1.指导学生默读课文,把握课文内容,会复述“牛郎织女”这个故事?!  ?.引导学生学习生字,积累词语?! 《?、教学重点、难点:    默读课文,会复述“牛郎织女”这个故事?! ∪?..
                                                来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:944  [查看详细]
                                                  22、 《重阳节的传说》教学设计
                                                     一、教学目标:   1、有感情地朗读课文,知道重阳节风俗的由来,感受桓景不怕艰辛拜师学艺,铲除瘟魔为民除害的精神?!  ?、学习本课生字新词?!  ?、帮助学生进行调查访问,了解家乡是怎样过重阳...
                                                  来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:1213  [查看详细]
                                                    23、 《“0”的突破》教学设计
                                                       教学目标:   1认真阅读课文,理解课文内容,体会许海峰不畏强手,勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义,增强民族自豪感?!  ?引导学生认识6个会认字,理解新词?! 〗萄?..
                                                    来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:1179  [查看详细]
                                                      24、 《倔强的小红军》教学设计
                                                         学教目标:  ?。?、通过理解课文内容,学习小红军一心为别人着想,把困难和危险留给自己的高尚品质?!  。?、训练抓住课文主要内容的能力?!  。?、学会本课10个生字,掌握"倔强、忍饥挨饿、疲惫、小...
                                                      来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:930  [查看详细]
                                                        25、 《人类的“老师”》教学设计
                                                           教学要求:  1.正确、流利、有感情地朗读课文?! ?.自渎课文,弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣?! 〗萄е啬训悖骸 ∨鲋饕睦又?..
                                                        来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:671  [查看详细]
                                                          26、 《新型玻璃》教学设计
                                                             一.教学目标  1.能正确地拼读注音的生字;理解新词在词语中的意思?! ?.能正确地朗读课文?! ?.能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文,通过理解课文内容,了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设...
                                                          来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:906  [查看详细]
                                                            27、 《地图上的发现》教学设计
                                                               [教学要求]   1.指导默读课文,大体了解课文内容和文章的叙述顺序。体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神,并能把读后的感受和同学交流?!  ?.引导学生认识4个生字,会写8个生字。能借助字典...
                                                            来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:885  [查看详细]
                                                              28、 《一块特别的石头》教学设计
                                                                 [教学要求]   1.指导学生有感情的朗诵课文,了解李四光探索巨石由来的过程,领会李四光是如何思考问题、提出问题的,感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质?!  ?.引导学生读懂课文,...
                                                              来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:1074  [查看详细]
                                                                29、 《皮巧根桥》教学设计
                                                                时间课型新授课时2教学内容20皮巧根桥教学重点引导学生认识到用爱心做些有益于人们的事。教学难点同上教法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟教学目标知识目标1、...
                                                                来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:1168  [查看详细]
                                                                  30、 《小泽征尔的判断》教学设计
                                                                     教学目标:   1指导学生朗读课文,理解课文内容,了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断,为什么能做出这样的判断,学习他不迷信权威,敢于坚持自己正确判断的品质?!  ?引导学生认识“泽、欧、谱...
                                                                  来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:1546  [查看详细]
                                                                   四年级上册   48   30   1/2页   首页   1   2      GO 
                                                                   

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