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        1、 语文S版《群众也在淋雨》教学设计二
        群众也在淋雨教材分析第21课《群众也在淋雨》是s版第五单元的一篇描写革命领袖人物故事精读课文.本单元以“革命传统教育和意志品质”为主题,这是一篇革命领袖人物故事。写的是人民的好...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-09-23  人气:1  [查看详细]
          2、 语文S版《山雀》第二课时教学过程
          一、导入 1、鸟是人类的朋友,很多作家都喜欢观察鸟,描写鸟,今天我们就来学习俄国著名作家普里什文的《山雀》?!?、同学们见过山雀吗?在课外书籍中队山雀有哪些了解?二、整体感知 1、在普里什文笔下的山雀...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-09-23  人气:0  [查看详细]
            3、 《帽子和鸟窝》联想案例
            《帽子和鸟窝》这篇课文讲的是翔翔和小伙伴们在草地上痛痛快快地玩耍,把帽子丢在了草地上,结果帽子被松鼠带到了高高的松树上。他们发现鸟儿要在帽子里做窝,于是大家决定把帽子送给鸟儿做窝。上课伊始,我在黑板上...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-09-04  人气:36  [查看详细]
              4、 语文S版《说话算数》综合资料
              教材分析: 《说话算数》是本本册第六单元中的一篇略读课文。说话算数既是传统美德,又是现代人必须具有的品质。这篇课文比较贴近学生生活,是从最简单的“说话算数”来讲守信的问题。事情...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-12-08  人气:114  [查看详细]
                5、 语文S版《语文百花园一》教学设计
                一.教学目标: 1.继续激发学生对汉字的兴趣.了解汉字的特点. 2.初步感知形容词的特点和作用.丰富学生词语. 3.引导学生仿照练习“那么……那么&hellip...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-18  人气:1542  [查看详细]
                  6、 语文S版《语文百花园二》教学设计
                  一.教学目标:通过说绕口令的练习继续学说普通话;通过补充完整句理解因果关系的句子,知道因果关系句子间的联系,掌握因果关系句子的特点,发展学生语言;继续培养学生积累语言的习惯和按要求积累词语的能力;通过...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-18  人气:848  [查看详细]
                    7、 语文S版《语文百花园三》教学设计
                    一.教学目标:通过词句练习,了解同音字的不同,继续激发学生对汉字的兴趣,引导学生自主收集同音字,进行区分;初步了解重叠词的特点,积累词语;通过对一般陈述句和“把”字句的朗读感悟...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-18  人气:593  [查看详细]
                      8、 语文S版《语文百花园四》教学设计
                      教学要求: 1、辨析形近字,了解形声字的构字特点?!?、练习将两句话合并成一句话?!?、读读背背古诗《鹿柴》?!?、阅读诗歌,体会雨中树林的美妙?!?、练习介绍家乡。重点、难点: 1、正确辨析形近字。...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-18  人气:619  [查看详细]
                        9、 语文S版《语文百花园五》教学设计
                        教材简析 语文百花园五一共安排了五项内容,即“语海畅游”(引导学生自学汉字;照样子组词语)、”积少成多”(通过读读背背和我的采集本来练习朗读,进行语言积...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-18  人气:468  [查看详细]
                          10、 语文S版《语文百花园六》教学设计
                          教材简析 本次语文百花园的五个栏目共安排了六项语文实践活动,内容有连接词语、给句子加标点、读背成语、阅读短文、口语交际、作文练习等。目的是培养学生准确使用词语的习惯,丰富学生的语言积累,初步学会使用冒...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-18  人气:867  [查看详细]
                            11、 语文S版《语文百花园七》教学设计
                            教学要求: 1、体会汉字偏旁的表意功能?!?、训练数量词与名词间的合理搭配?!?、读背古诗《墨梅》,理解诗意,体会诗情?!?、阅读短文《路边的橡树》,体会筑路人高尚的心灵?!?、能说会道《让花草树木好...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-18  人气:552  [查看详细]
                              12、 语文S版《一个忠告》教学设计
                              教学内容:S版语文三年级第一学期第12课教学目标:1、通过学习课文,让学生懂得:真正的朋友不仅平时互相帮助,即使在危险时刻,也不能只顾自己,不顾别人。2、掌握本课的生字新词,并用学过的方法理解&ldq...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-28  人气:345  [查看详细]
                                13、 《两份账单》教学设计
                                学习目标1.读懂课文讲了一件什么事。2.认识到母爱的无私。3.结合课文内容,继续开展综合性学习活动??吻白急?.课文插图。2.文中的两份账单。教学过程课前三分钟说一说你为爸爸、妈妈做了什么事,或准备做...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-18  人气:195  [查看详细]
                                  14、 《庐山的云雾》课堂练习
                                  第一部分基础知识一、看拼音写词语。lú shānpù bùlǒng zhàobàin huàn wú ...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-18  人气:590  [查看详细]
                                    15、 语文S版《阿凡提的故事》教学设计及反思
                                    教学目标:1.认读本课8个字。2.分角色朗读课文。3.了解阿凡提是怎样巧妙地替商人阿地力辩护的。4.体会阿凡提乐观、机智和乐于助人的精神品质。(重、难点)课时划分:两课时。教学过程:第一课时一、认识阿...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-18  人气:1016  [查看详细]
                                      16、 《倾斜的伞》教学设计及反思
                                      教学要求:1、学习本课的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文,了解外公与“我”的表现,理解“倾斜的伞”所包含的意思。教学重难点:抓住...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-02-28  人气:1430  [查看详细]
                                        17、 《帽子与鸟窝》教学设计
                                        这篇课文按照事情发展的顺序,叙述了翔翔和小伙伴们在草地玩耍时,把帽子丢在了草地上,结果帽子被松鼠带到了高高的松树上,他们发现鸟儿要在帽子里做窝,就决定把帽子送给鸟儿的事。文章旨在教育学生要爱护动物、保...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-12-28  人气:961  [查看详细]
                                          18、[图文] 《好伙伴》教学设计
                                          教学要求:1、知识与技能:A:学习本课的生字词B:正确、流利、有感情地朗读课文C:读懂课文,明白马哈多看着他的两个好伙伴,为什么激动得流下了眼泪?2、过程与方法A:独立阅读,了...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-01  人气:2031  [查看详细]
                                            19、 语文S版《孩子考科学家》教学设计
                                            教学目标1、会认8个生字,会写14个字,自主积累词语,必须掌握的词语有:兄弟、捉虫、蜜糖、著名、长角须、粘成、标本、鬼脸、盖子、忍不住。2、正确、流利有感情地朗读课文。分角色朗读达尔文和兄弟俩的对话。...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-09-10  人气:5865  [查看详细]
                                              20、 《做灯笼》教学设计
                                              教学目标:1、认识“良、受、赞”等14个生字,会正确认读本课的多音字“扎、模、教”;会写“良、使”等7个生字和以下词语:咱俩、泥...
                                              来源:范镇中心小学  作者:佚名  日期:2009-05-27  人气:1311  [查看详细]
                                                21、 《神童的秘诀》教学设计
                                                内容简析   本课讲述了老一辈革命家陈毅小时候因专心看书,把米饭烧糊了的故事。故事揭示了“神童”的学习秘诀,告诉我们学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法??挝闹饕峭ü宋?..
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-11-26  人气:1290  [查看详细]
                                                  22、 《倾斜的伞》教学设计
                                                  [教学目标]1、本课要求会认6个生字,会写14个生字;要求掌握的词语有:喜欢、每逢、墨绿、胳膊、湿透、衣服、微微、颤抖;并自主积累词语。2、有感情地朗读课文。3、体会重点词语、句子的意思。体会&ldq...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-11-09  人气:3042  [查看详细]
                                                    23、 《漫画天地》教学设计
                                                    教学目标:知识与技能1、要求学生认真地读漫画内容,深入理解短文最后一段的内容。2、通过教学本次链接,要使学生有一种书的拥有感、书的富有感,在内心建立“入目皆书”的意识。过程与方...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-10  人气:359  [查看详细]
                                                      24、   教学目标:   1.通过语文实践活动走进市场,感受节同市场的繁荣景象,学习有顺序的观察?!  ?.学习用通顺、明白的语言把所见、所闻描述出来,发展语言?! 〗萄е氐悖骸  ?.学习按方位顺序描写节...
                                                      来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:953  [查看详细]
                                                        25、 《年的来历》教学设计
                                                            预设目标:  1、理解课文内容,知道“年”的来历?! ?、在阅读中注意积累好词佳句  重点:  理解课文内容,弄懂白胡子老头儿把年兽赶走的办法?! ∧训悖号灏缀永贤钒涯晔薷吓艿陌旆ㄊ窃趺聪?..
                                                        来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:2777  [查看详细]
                                                          26、 《炎帝创市》教学设计
                                                              教学目标:  1、指导学生朗读课文,了解炎帝创市的故事,感受炎帝关心百姓生活,处处为百姓着想的精神?! ?、引导学生在阅读课文时,积累好词佳句,培养主动积累语言的良好习惯?! ?、本课要求会认...
                                                          来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:1286  [查看详细]
                                                            27、 《一个小山村的故事》教学设计
                                                               教学目标:   1.指导学生朗读课文?!  ?.引导学生了解一个美丽的小山村被洪水卷去的原因,使学生懂得要合理地利用和?;ご笞匀坏淖试?。?!  ?.在学习课文的过程中培养学生的听、说、读、写的能...
                                                            来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:1995  [查看详细]
                                                              28、 《父亲、树林和鸟》教学设计
                                                                  教材分析  这篇课文是小学语文S版第五册第七单元的一篇精读课文??挝耐ü拔摇焙透盖坠赜谀竦亩曰?,让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱,这种爱也感染了我,使我有了爱鸟意识,展现了人与自然的和谐与融...
                                                              来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:2199  [查看详细]
                                                                29、 《说话算数》教学设计
                                                                   内容简析   本文通过记叙圆圆小朋友收到表哥林林从南方捎来四龙眼,想起了自己曾经许下的诺言,后来也用自己的零花钱买了山里红送给表哥,兑现自己诺言的事,表现了两位小朋友说话算话、诚实守信的好品质。...
                                                                来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:1024  [查看详细]
                                                                  30、 《“神童”的秘诀》教学设计
                                                                     内容简析   本课讲述了老一辈革命家陈毅小时候因专心看书,把米饭烧糊了的故事。故事揭示了“神童”的学习秘诀,告诉我们学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法??挝闹饕峭ü宋锏亩曰靶问浇行鹗?..
                                                                  来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:870  [查看详细]
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                                                                • 表面整改,糊弄了谁?(原创) 2019-06-28
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