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        1、 北师大版《妈妈的葡萄》教学设计
        一、教材分析这是一篇深受儿童喜爱的童话故事??挝募切鹆艘桓龈腥说墓适拢汉曷杪璺皆搅胛⒍龅男『暾雌咸?,路上却遇上猎人,为救小狐狸,她冒死引开猎人。狐狸妈妈死了,而她放在树下的葡萄却在若干年后长...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-11-07  人气:100  [查看详细]
          2、 北师大版第六册《大禹治水》教学设计
          一、引入1、生字检测看谁做的又快又对(小卡片)(补充音节,补充生字)(注音处死拄着拐杖仅仅堵塞)(缺笔画田野野少右边逃荒荒少中间堵塞堵少偏旁英雄雄少左下角)2、回忆一下昨天的课堂除开学习生字词以外我们...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-09  人气:226  [查看详细]
            3、 北师大版第六册《平分生命》教学设计
            一、引入:1、出示“平分”,你和谁平分过什么?心里怎么样?2、出示“平分生命”,质疑。二、初读,整体感知。1、自由小声读,读准、读通;2、认读生字词,正...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-09  人气:72  [查看详细]
              4、 北师大版《松鼠》教学设计
              教学内容: 学习课文《松鼠》,掌握生字,了解课文内容。教学过程:一、导入新课: 1、今天我们来认识一种小动物——松鼠。(板书课题) 2、你了解松鼠吗?说给大家听听。(学生交流自...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-06-24  人气:857  [查看详细]
                5、 《妈妈的葡萄》教学设计
                教学要求:  1、会写8个字,学会8个新词  2、有感情的朗读课文  3、通过学习使学生明白妈妈的爱是伟大的,学会用行动回报父母的爱?! ?、复述课文。想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景?! 〗萄е氐悖和ü?..
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-06-24  人气:177  [查看详细]
                  6、 北师大版第六册《语文天地十二》教学设计
                  一、比一比组词:1、浆 桨诱 绣 舔 添 燥 躁让学生结合偏旁部首,从字意上进行比较,然后再组词。2、抄一抄拥挤沉思酣睡黎明梦境散步欣赏荣华视线收藏 高楼大厦新颖跃跃欲试无影无踪在学生抄写之前,先让学...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人气:266  [查看详细]
                    7、[图文] 北师大版第六册《语文天地八》教学设计
                    教学内容:日积月累中“读一读,组成词语”、“抄一抄”、“填一填,组成词语”、读一读,体会感情“、读一读,填一填&rd...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人气:239  [查看详细]
                      8、[图文] 北师大版第六册《语文天地六》教学设计
                      教学分析:本次《语文天地》安排了“日积月累”“畅所欲言”“笔下生花”“开卷有益”“金钥匙&r...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人气:404  [查看详细]
                        9、[图文] 北师大版第六册《语文天地五》教学设计
                        教学目标: 1、使学生通过学习,懂得要善于动脑,运用积累的知识解决生活中、学习中的难题?!?、学会认读生字33个,会写生字32个?!?、同音字组词,以区别字的音、形、义,做到正确使用?!?、进行词语积...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人气:240  [查看详细]
                          10、 北师大版第六册《语文天地四》教学设计
                          教学内容:学习《语文天地》复习形近生字,积累优美词语,进行动词和时间词的学习练。教学过程:一、导入新课:这节课文我们一起来学习《语文天地》。二、讲授新课:进行形近生字的比较,组词练习。1、出示投影片:...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人气:384  [查看详细]
                            11、[图文] 北师大版第六册《语文天地二》教学设计
                            教学分析: 本教材有:抄一抄,读一读,背一背、初显身手,开卷有益…教学目标: 掌握抄一抄、读一读,背一背等部分内容。教学重难点: 大小写字母互换练习教学课时: 2课时第一课时教学过程:一...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人气:312  [查看详细]
                              12、[图文] 北师大版第六册《语文天地一》教学设计
                              教学分析: 本教材有:比一比再写出几个词语、抄一抄、读一读、背一背、说一说我和家人在一起的时候、笔下生花…教学目标: 掌握比一比再写出几个词语、抄一抄等部分内容。教学重难点: 抄一抄、比...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人气:332  [查看详细]
                                13、 《奶奶最喜欢的铃儿》教学设计
                                教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。2、认字6个,写字7个。理解“看望”、“问候&rdqu...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-13  人气:2696  [查看详细]
                                  14、 《小河的歌》教学设计
                                  一、教学目标1、认识本课8个生字,会写10个生字。2、理解相关的词语,能在现实生活中正确运用它们。3、理解诗歌内容,能正确、流利、有感情地朗读课文。4、理解作者所要表达的思想感情,培养学生从小事做起,...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-31  人气:328  [查看详细]
                                    15、 《失踪的森林王国》第二课时教学设计之二
                                      一、教学理念  要把课堂变成学生自主、讨论、探究的场所,让学生对生活中的人或事能发表自己独到的见解,把课堂教学引向生活的天地,培养学生综合运用语文的能力。要达到上述目的,教师就要舍得从讲台上走下来...
                                    来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:283  [查看详细]
                                      16、 《失踪的森林王国》第二课时教学设计之一
                                        一、教学目标:   1、有声有色地讲述课文内容,讲后互相评价?!  ?、训练学生在讲述中准确使用本课积累的好词语,正确使用表示范围的词语?!  ?、在讲述中加入自己丰富的想像,使内容更生动?!  ?..
                                      来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:187  [查看详细]
                                        17、 《失踪的森林王国》教学设计之二
                                          一、学情分析    本篇课文是一篇童话故事,篇幅较长,但内容浅显易懂,可指导学生通过默读了解内容,而不必细致分析,也可让学生编成课本剧,进行表演,加强学生对课文内容的理解?! 《?、设计思路    ...
                                        来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:448  [查看详细]
                                          18、 《失踪的森林王国》教学设计之一
                                            教学目标:  1、认识本课14个生字,会写10个生字?! ?、学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,热爱大自然的思想感情?! ?、学习用文中的话概括课文?! 〗萄е啬训悖骸 ?..
                                          来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:300  [查看详细]
                                            19、 《草叶上的歌》第一课时教学设计之一
                                              教学目标   1、认识10个生字,会写9个汉字?!  ?、有感情地朗读诗句,体会作者对大自然的无限热爱?!  ?、了解诗的结构,了解拟人、比喻手法的运用及“破折号”用法?! 〗萄е氐恪  ×私馐?..
                                            来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:161  [查看详细]
                                              20、 《草叶上的歌》教学设计之二
                                                一、教材分析    这是一首散文诗,全诗运用拟人的手法,抓住不同时间草坪的特点,从不同的角度,对一块草坪进行描写,赞扬了大自然的柔和、旺盛的生命力,表达了作者对大自然的无限的热爱,激发人们热爱大自...
                                              来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:133  [查看详细]
                                                21、 《草叶上的歌》教学设计之一
                                                  教学目标:   1、认识生字10个生字,会写9个生字?!  ?、通过学习课文,体会作者对大自然的无限的热爱,激发人们热爱大自然,?;ご笞匀坏乃枷敫星??!  ?、了解诗的结构,了解本诗运用拟人、比喻...
                                                来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:99  [查看详细]
                                                  22、 《美丽的小兴安岭》教学设计之四
                                                    教学目标:   1、会认识本课生字20个,其中15个会写?!  ?、能有感情的朗读课文,背诵部分段落?!  ?、能读懂课文的主要内容,感受小兴安岭的美丽,陶冶对自然美的情趣?!  ?、领悟作者观察...
                                                  来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:454  [查看详细]
                                                    23、 《美丽的小兴安岭》教学设计之三
                                                      教学目标   1、知识目标:了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,体会作者准确、生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法?!  ?、能力目标:培养学生自主、合作学习及勇于创新的精神?!  ?、...
                                                    来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:406  [查看详细]
                                                      24、 《美丽的小兴安岭》教学设计之二
                                                        教学要求   1、引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产,激发学生执掌祖国大好河山的思想感情?!  ?、引导学生学会15个生字,掌握生字新词?!  ?、指导学生有感情地朗读课文,背诵自...
                                                      来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:284  [查看详细]
                                                        25、 《美丽的小兴安岭》教学设计之一
                                                          本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色。全文共6个自然段,先总的讲小兴安岭的树多,“像绿色的海洋”;再按四季分别讲小兴安岭的景色;最后总结:小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。...
                                                        来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:282  [查看详细]
                                                          26、 《鸽血染红的求救信》教学设计
                                                            一、创设情境、把握中心、倒叙入课5 ?。牐牎  ?、在《悲怆奏鸣曲》中,出示墓碑的画面,师饱含深情地叙述:“在加拿大空军司令部的一个山坡上,静静地埋葬着两位特殊的英雄,墓前庄严地立了一块石碑,上面...
                                                          来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:615  [查看详细]
                                                            27、 《语文天地十一》教学设计
                                                                                第一课时  教学内容:  语文天地1,2,3,4?! 〗萄Ч蹋骸 ∫?、比一比,组成词语?!   「骸     ⌒琛     ∠蕖       ∶蕖   「丁 ?..
                                                            来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:122  [查看详细]
                                                              28、 《信》教学设计之三
                                                                教学要求:   1、学习生字“雏”,“嫣”,积累词语若干个?!  ?、学习默读诗歌,了解诗歌内容,培养热爱大自然,热爱生活,关爱他人的思想感情?!  ?、有感情地朗读课文,背诵课文?! 〗萄奔洌?..
                                                              来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:252  [查看详细]
                                                                29、 《信》教学设计之二
                                                                  教材分析:   本篇课文是一首儿歌,以“信”为纽带,以儿童特有的视角和口吻,描述“我”与小鸟、花朵、大海、云、树做朋友,并替它们写信的有趣故事。诗句间浸透着童心的稚嫩,对自然的亲昵,表达了孩子们运...
                                                                来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:295  [查看详细]
                                                                  30、 《信》教学设计之一
                                                                    教学目标:   1、认识3个生字,学会8个生字?!  ?、通过学习,使学生知道信是人真情实感的表露,是连接人与人心灵的纽带?!  ?、了解诗的结构,体会诗的内容?!  ?、有感情地朗读这首诗,激发...
                                                                  来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:175  [查看详细]
                                                                   三年级下册   116   30   1/4页   首页   1   2   3   4      GO 
                                                                   

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