• 表面整改,糊弄了谁?(原创) 2019-06-28
  • “世界杯时间”,以独特方式展现中国元素 2019-06-28
  • 法国队险胜澳大利亚拿下世界杯首胜 专家:科技影响比赛 2019-05-14
  • 广州市第十五届人大常委会第十一次会议第二次全体会议 2019-05-13
  • 视频记录埃及人的世界杯:瓜子、饮料、露天银幕一样不少! 2019-05-13
  • 《人民日报》创刊70周年 各界人士送祝福 2019-05-12
  • 一语惊坛(5月17日):深化“放管服”,把便民利企做实做好。 2019-05-11
  • 比佛利新品苏宁618首发 嵌入式滚筒抢占高端市场 2019-05-11
  • [大笑]山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵,文不在多,逻辑通透则行! 2019-05-10
  • 滴眼药水无法逆转白内障 2019-05-10
  • 中生代男演员受关注 雷佳音式"中年萌"越来越吃香 2019-05-09
  • 北京核心区最后平交铁道口正式退休 2019-05-09
  • 全军启动826门军事职业教育重点课程建设任务 2019-05-08
  • 刚刚,70城最新房价出炉!这座城市再次领涨 2019-05-08
  • 微信支付全线接入香港7 2019-05-07

  • 您当前的位置:重庆时时彩2期计划网页小学语文语文总结 → 文章内容
    Clear History您的访问记录
    • 语文
    • 数学
    • 英语
    • 综合
    • 管理
    • 图片
    • 声明
        本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
      《阅读与写作》教学总结
      作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2016-6-20 17:27:34  字体大小:  
      ◆您现在正在阅读的《阅读与写作》教学总结文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:重庆时时彩2期计划网页 www.oudq.com.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《阅读与写作》教学总结

      重庆时时彩2期计划网页 www.oudq.com.cn 根据学校和班级制定的阅读教学计划,我进行了积极的研究、探讨,经过一学期的阅读与写作教学实践,总结如下:
      一、激发了学生课外阅读的兴趣
      兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。我们常用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容,以激发其阅读兴趣,也常利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念,让学生产生寻根究底的好奇心,以此激趣。为此,我们做到了以下几点:

      1、学生进行课外阅读,期望所得的收获明显,得到老师、家长和同学们的认可与赞许,从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点,我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、读书笔记展等活动,让学生有施展才能的机会。比如:我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛,参赛同学讲得滔滔不绝,观众听得津津有味,不但增长了知识,而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动,能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

      2、古诗是祖国文化宝库中璀璨明珠,它句式整齐,富有韵律,易读易记,琅琅上口,深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗,不仅有利于发展语言,提高智力,而且能陶冶情操,培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。
      在平时课外诗歌指导时,安排每周背《小学生必背古诗70首》中的一首诗。在进行诗文感悟时,以感受为主,理解为辅。主要以诵读的方法,引导学生去美读,去背诵,去想象,让学生能上口,有滋味就行。

      二、 提高学生课外阅读的能力
      小学生年龄小,阅历浅,阅读时往往带有盲目性、随意性,这样就不能提高阅读的质量。因此,指导学生读书的方法也很重要。

      1、指导学生选择健康、有益的课外读物
      课外阅读益处多多,但开卷未必有益。别林斯基说得好:“阅读一本不适合自己阅读的书,比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领,选择最有价值,最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多,鱼目混珠,所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。选择课物要注意下面几点:
      (l)思想健康。好书,以健康的思想教育人,以感人的事迹鼓舞人,以高尚的情操陶冶人,以科学的知识丰富人。
      (2)有趣味性。知识的海洋对于少年儿童有着极大的诱惑力。宇宙的奥秘,诸如森林中的动物之王,历史上的人物故事,以及关于未来世界的科学幻想……都会引起他们认识世界的炽烈欲望。教师要有计划地帮助学生选择适合他们阅读程度的课外读物。

      2、指导学生从课外读物中吸取营养,学会积累
      语文学习的基本途径是积累与训练。常言道:“得法于课内,得益于课外”的道理就是如此。
      “学习的过程是逐渐积累的过程。”因此,我们创造一切条件,帮助学生多读书,读好书,激发其读书兴趣,积累尽可能多的典范性的语言材料,积淀尽可能多的语感经验,不断丰富学生的精神世界。

      小学教学设计网文章评论

       

    • 表面整改,糊弄了谁?(原创) 2019-06-28
    • “世界杯时间”,以独特方式展现中国元素 2019-06-28
    • 法国队险胜澳大利亚拿下世界杯首胜 专家:科技影响比赛 2019-05-14
    • 广州市第十五届人大常委会第十一次会议第二次全体会议 2019-05-13
    • 视频记录埃及人的世界杯:瓜子、饮料、露天银幕一样不少! 2019-05-13
    • 《人民日报》创刊70周年 各界人士送祝福 2019-05-12
    • 一语惊坛(5月17日):深化“放管服”,把便民利企做实做好。 2019-05-11
    • 比佛利新品苏宁618首发 嵌入式滚筒抢占高端市场 2019-05-11
    • [大笑]山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵,文不在多,逻辑通透则行! 2019-05-10
    • 滴眼药水无法逆转白内障 2019-05-10
    • 中生代男演员受关注 雷佳音式"中年萌"越来越吃香 2019-05-09
    • 北京核心区最后平交铁道口正式退休 2019-05-09
    • 全军启动826门军事职业教育重点课程建设任务 2019-05-08
    • 刚刚,70城最新房价出炉!这座城市再次领涨 2019-05-08
    • 微信支付全线接入香港7 2019-05-07